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Planspiel: (K)ein Solarfeld für Eschenbach?!

Unterschiedliche Perspektiven verstehen und respektvoll diskutieren

Schüler*innen sitzen im Stuhlkreis und diskutieren.
© youmocracy e.V.

Im Planspiel schlüpfen die Schüler*innen in unterschiedliche Rollen und setzen sich mit verschiedenen Perspektiven auseinander: Wirtschaft, Gemeinde, Bürgerinitiative, Naturschutz und Landwirtschaft. Sie diskutieren Interessen und Konflikte, reflektieren ihre eigene Position und suchen gemeinsam nach möglichen Kompromissen.

Dieser Workshop ist als Planspiel angelegt, in dem die Teilnehmenden zunächst mehr über Diskussionskultur sowie die unterschiedlichen Formen der Erneuerbaren Energien lernen und dieses Wissen dann für die Debatte nutzen können. Danach werden sie in verschiedene Akteure im fiktiven Dorf Eschenbach aufgeteilt, die verschiedene Meinungen zum geplanten Bau eines Solarfelds vertreten. Die Teilnehmenden sollen sich in die jeweiligen Akteure hineinversetzen, deren Standpunkte überzeugend vertreten und dabei herausfinden, ob sie trotz ihrer eigenen Überzeugungen in der Lage sind, einen gemeinschaftlichen Kompromiss mit den anderen Akteuren zu finden. Anschließend reflektieren sie, wie nachvollziehbar die eigenen und die fremden Meinungen für sie waren und was sie daraus gelernt haben.

 

Der Workshop fördert den respektvollen Umgang mit unterschiedlichen Meinungen und stärkt wichtige Diskussionskompetenzen für eine lebendige Demokratie.

Zukunftsgarten Gelsenkirchen, IGA Campus Ruhr

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